elaboración de un proyecto con los problemas de nuestro entorno
PROCESO:
La profesora nos plantea que busquemos en nuestro entorno cosas que nos gusta porque consideramos que funcionan y por otro lado cosas que creamos que no funcionan bien. Después nos pedía que eligiésemos.
Una vez escogidas, nos quedamos con los cinco más votados. Tras esto todos teníamos que trabajar individualmente sobre alguno de ellos indicando: ¿es realmente un problema?, ¿por qué ocurre?, ¿qué puedo hacer yo para mejorarlo o cambiarlo.
Luego se lo entregábamos a la profesora para que lo corrigiese.
Una vez corregido nos juntábamos todos los que habíamos elegido el mismo problema y realizábamos un trabajo entre todos y luego teníamos que grabarnos exponiendo nuestro trabajo.
HABILIDADES QUE SE TRABAJABAN:
El trabajo en grupo, el debate, exposición ante una cámara, acabar con la vergüenza.
OPINIÓN PERSONAL:
Era muy difícil porque había que actuar delante de la cámara.
La profesora nos plantea que busquemos en nuestro entorno cosas que nos gusta porque consideramos que funcionan y por otro lado cosas que creamos que no funcionan bien. Después nos pedía que eligiésemos.
Una vez escogidas, nos quedamos con los cinco más votados. Tras esto todos teníamos que trabajar individualmente sobre alguno de ellos indicando: ¿es realmente un problema?, ¿por qué ocurre?, ¿qué puedo hacer yo para mejorarlo o cambiarlo.
Una vez corregido nos juntábamos todos los que habíamos elegido el mismo problema y realizábamos un trabajo entre todos y luego teníamos que grabarnos exponiendo nuestro trabajo.
HABILIDADES QUE SE TRABAJABAN:
El trabajo en grupo, el debate, exposición ante una cámara, acabar con la vergüenza.
OPINIÓN PERSONAL:
Era muy difícil porque había que actuar delante de la cámara.
Comentarios
Publicar un comentario